فرشته مرادی

خیلی برام هیجان‌انگیزه که هر یادگیری رو به سرمایه و قدرت تبدیل کنم. برنامه‌ریزی برای این تغییر، زندگی‌ام رو می‌سازه.

تامل بر خود؛ راهی برای توسعۀ حرفه‌ای معلمان

یکی از علایق من که برای یادگیریِ آن بسیار کوشیدم و بسیار از آن آموختم «فلسفه برای کودکان» است. فلسفه برای کودکان علاوه بر اینکه در شیوۀ معلمی من تاثیرگذار بود، در شیوۀ زندگی من نیز موثر بود و آن را غنا بخشید. در اینجا می‌خواهم مهم‌ترین آموختۀ خود از فلسفه برای کودکان را بیان …

تامل بر خود؛ راهی برای توسعۀ حرفه‌ای معلمان ادامه »

چقدر به احساسات کودکان توجه می‌کنیم؟

آیا ما در کلاس احساس و نیاز کودک را در نظر می‌گیریم؟ اگر نوبت در گفتگو رعایت نمی‌شود، اگر تکالیف انجام نمی‌شوند، اگر بحث و درگیری در کلاس زیاد است، چه احساسی پشت آن است؟ چه نیازی وجود دارد؟ چرا احساسات مهم هستند؟ دستم را بالا نگه می‌دارم؛ یعنی به نوبت صحبت کنید و برای …

چقدر به احساسات کودکان توجه می‌کنیم؟ ادامه »

روش تشویقی شما در کلاس چیست؟

چطور می‌توان کودکان را به درس و مدرسه علاقه‌مند کرد؟ اگر علاقه‌مند هستند، چطور می‌توان این انگیزه را حفظ کرد؟ در طول سال‌های گذشته، تنها روش تشویقی که در مدارس مشاهده کرده‌ام، ستاره و جایزه بوده است. بیشتر اوقات خود معلمان با هزینۀ خودشان این هدایا را تهیه می‌کنند، چون مدرسه معمولا بودجۀ کافی برای …

روش تشویقی شما در کلاس چیست؟ ادامه »

ارزشیابی ماهانه

ارزشیابیِ به موقع و ارائه‌ی راهکار، نیازمند این است که داده‌ها را به طور منظم ثبت کنیم. وقتی داده‌ها ثبت می‌شود، تصویری از مسیر یادگیری و ابعاد مختلف تربیتی، شکل می‌گیرد و بر مبنای آن می‌توانیم دخالت موثری در این روند داشته باشیم و امکان سنجش و ارزیابی دقیقی برایمان ایجاد می‌کند. برای ثبت داده‌های …

ارزشیابی ماهانه ادامه »

از معلم فرزندتان چه انتظاری دارید؟

قریب به دوماه از مدارس گذشته است. من در این مدت، به شکل‌های گوناگون با والدین در ارتباط بوده‌ام. یک بار در جلسه‌ای رسمی با هم گفتگو کرده‌ایم و بعد به شکل تماس تلفنی یا مراجعه‌ی حضوری ارتباط‌مان ادامه داشته است. گاهی نیز برای هم نامه‌نگاری کرده‌ایم یا پیغام و پسغام فرستاده‌ایم. در اینجا مواردی …

از معلم فرزندتان چه انتظاری دارید؟ ادامه »

مدرسه و هفته‌ی کتاب

زنگ تفریح با همکاران، در دفتر مدرسه به چای و گفتگو مشغول بودیم. معاون مدرسه فرصت را غنیمت شمرد تا درباره‌ی مردودی‌های امسال تذکری دهد؛ امسال مردودی نخواهیم داشت. هر کاری لازم است در طی سال انجام دهید چون در تعطیلات تابستان اتفاقی نخواهد افتاد و آموزش‌های تابستانه تغییری ایجاد نخواهد کرد. پس پیگیر بچه‌ها …

مدرسه و هفته‌ی کتاب ادامه »

سومین شاگرد

آرام و بی‌صدا با نگاهی گنگ و گیج زل می‌زند. اواخر مهر ماه، همراه پدرش به کلاس آمد. کتاب نداشت و دفتر و وسایل دیگر هم تهیه نکرده بود‌. در کلاس شاد حضور نداشت و فقط نامش روی کاغذی که لیست هر کلاس نوشته شده بود، در آخرین خط اضافه شده بود. روی اولین نیمکت …

سومین شاگرد ادامه »

جشن قرآن و روز دانش‌آموز

روز شنبه، ۱۵ آبان‌ماه، جشن قرآن و روز دانش‌آموز را همزمان برگزار می‌کنیم. در گروه شاد کارهایی که باید انجام دهیم را فهرست می‌کنم و از مادران و خانواده‌ها، دعوت می‌کنم کسانی که امکان همکاری دارند، داوطلب شوند. یک نفر برای جمع‌آوری هزینه‌ها و تهیه‌ی هدیه و پذیرایی داوطلب می‌شود و یک نفر هم برای …

جشن قرآن و روز دانش‌آموز ادامه »

دومین شاگرد

او سال قبل هم شاگرد من بوده است. مکرر غیبت دارد. به مدرسه و یادگیری بی‌علاقه است. تنها پاسخ به درخواست ارسال فعالیت‌ها این است که به حرف ما گوش نمی‌کند. فعالیت‌ها را انجام نمی‌دهد، یا گاهی می‌گویند قول داده است که انجام می‌دهد. از طرفی خانواده، نمی‌توانند از نرم‌افزار شاد به درستی استفاده کنند …

دومین شاگرد ادامه »

یک شاگرد

دیرتر از دیگران، به کلاس من پیوست. پیش از این، در کلاس همکار بود. دیرتر از دیگران وارد کلاس شد. کمی سرش را کج نگه می‌دارد. پاهایش را روی زمین می‌کشد. مدام در کلاس راه می‌رود. بلند بلند می‌خندد. از هر کسی که سوالی بپرسم، او هم چیزی می‌گوید، گاهی مربوط و گاهی نامربوط. مدام …

یک شاگرد ادامه »